Implementation of Local Wisdom-Based Character Education in Elementary School Learning
Keywords:
Character Education, Discipline, National Identity, Local WisdoAbstract
The integration of local wisdom-based character education in elementary school learning plays a crucial role in shaping students' moral values and cultural identity from an early age. This study aims to analyze the implementation of character education that incorporates local wisdom in the elementary school curriculum. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis from several elementary schools that have adopted this approach. The results indicate that embedding local wisdom into character education fosters the development of positive traits such as respect, responsibility, discipline, and social awareness among students. Furthermore, students become more appreciative of their cultural heritage and better equipped to apply ethical values in daily life. Effective implementation requires collaboration between teachers, parents, and the community to ensure that learning materials and activities reflect local cultural contexts. This approach not only enriches students’ character development but also strengthens national identity and cultural preservation
References
Abdullah, I. (2015). Kearifan Lokal dalam Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Afifah, N. (2019). "Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 112-123.
Ahmad, S. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal. Bandung: Alfabeta.
Ali, M. (2018). "Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(1), 45-57.
Amir, M. T. (2016). Inovasi Pendidikan Karakter Melalui Kearifan Lokal. Jakarta: Rajawali Pers.
Anshori, S. (2020). "Penerapan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi." Jurnal Pendidikan Dasar, 11(3), 67-76.
Arifin, Z. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Asmani, J. M. (2017). Pendidikan Karakter: Mengembangkan Karakter Anak yang Berbudi Pekerti Luhur. Yogyakarta: DIVA Press.
Azra, A. (2012). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam dan Budaya Nusantara. Jakarta: Prenadamedia Group.
Budimansyah, D., & Suryadi, K. (2015). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Bandung: Widya Aksara Press.
Darmadi, H. (2016). "Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berbasis Budaya Lokal." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 22(1), 12-20.
Daryanto & Karim, S. (2017). Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Dewantara, K. H. (2013). Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Fitri, A. Z. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika Sosial. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hidayati, S. (2018). "Revitalisasi Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Anak." Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 32-41.
Huda, M. (2019). Pembentukan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Semarang: Unnes Press.
Irianto, B. (2016). Pendidikan Multikultural dan Kearifan Lokal. Malang: Wineka Media.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendikbud.
Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Ma’arif, S. (2015). "Konstruksi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal." Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 235-245.
Mahfud, C. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal dalam Perspektif Multikultural. Jakarta: Prenadamedia Group.
Mulyasa, E. (2017). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2016). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Nuh, M. (2013). Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nuryanto, T. (2017). "Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 30(1), 55-64.
Pranoto, Y. (2019). Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0 Berbasis Kearifan Lokal. Yogyakarta: Deepublish.
Purwanto, A. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers.
Rahmat, A. (2020). "Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 23-32.
Ridwan, M. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Rohman, F. (2018). "Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal." Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 45-56.
Sari, D. (2019). "Penerapan Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 21-33.
Sariyatun, S. (2016). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Semarang: Unnes Press.
Suryadi, K. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Bandung: Widya Aksara Press.
Susanto, H. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi di Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Trianto. (2016). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Johnson Jonassen, Anderson Slavin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
