Effectiveness of Dagusibu-Based Counseling in Enhancing Students’ Drug Use Awareness at SMK Swasta Budi Murni.
Keywords:
Counseling, DAGUSIBU, Drug Use Awareness, Health Education, Rational Drug UseAbstract
The rational use of medicines is a critical aspect of public health, especially among adolescents who are at risk of self-medication and misuse. This study aims to evaluate the effectiveness of DAGUSIBU-based counseling in improving students’ awareness and knowledge regarding appropriate drug use. Conducted at SMK Swasta Budi Murni, this research employed a pre-experimental one-group pretest-posttest design involving 60 students as participants. Data were collected using a structured questionnaire administered before and after the counseling intervention. The results showed a significant increase in the students’ knowledge scores after the DAGUSIBU counseling (p < 0.05), indicating a positive effect of the educational session. Most students demonstrated improved understanding of proper drug acquisition, usage, storage, and disposal. These findings highlight the importance of integrating structured drug education programs into the school curriculum to promote rational drug use behavior from an early age
References
Albar, M. A. (2015). Health Education and Rational Drug Use in Adolescents. Jeddah: Islamic Health Foundation Press.
Alkharfy, T. M. (2020). Medication adherence among adolescents: A review of barriers and interventions. Saudi Pharmaceutical Journal, 28(3), 252–257.
Anggriani, R. (2018). Evaluasi Penggunaan Obat Rasional pada Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas, 12(1), 44–50.
Anwar, M. (2020). Pengaruh Penyuluhan DAGUSIBU Terhadap Pengetahuan Obat Siswa SMA. Jurnal Farmasi Klinik Indonesia, 9(2), 121–127.
Aultman, J. M. (2017). Health literacy and ethical guidance in adolescent medication use. American Journal of Bioethics, 17(3), 45–55.
Budianto, E. (2021). Strategi Komunikasi Kesehatan dalam Penyuluhan DAGUSIBU. Media Informasi Kesehatan Indonesia, 15(1), 67–73.
Choudhury, A. (2021). Drug awareness programs in schools: A necessity for public health. International Journal of School Health, 3(2), 88–94.
Damayanti, R. (2022). Evaluasi Intervensi Farmasi pada Siswa SMK dalam Program DAGUSIBU. Jurnal Ilmu Kefarmasian Indonesia, 20(2), 115–123.
Darmawan, H. (2020). Pendidikan Kesehatan dan Promosi Perilaku Hidup Sehat. Bandung: Refika Aditama.
Dewi, N. M. (2019). Pengaruh Edukasi DAGUSIBU terhadap Pengetahuan Remaja. Jurnal Ilmiah Farmasi Indonesia, 8(3), 211–217.
Direktorat Jenderal Kefarmasian dan Alat Kesehatan. (2018). Pedoman DAGUSIBU: Dapatkan, Gunakan, Simpan dan Buang Obat dengan Benar. Jakarta: Kemenkes RI.
Effendy, N. (2020). Farmakologi Sosial dan Kepatuhan Penggunaan Obat pada Remaja. Jurnal Kesehatan, 16(2), 145–150.
Fadillah, R. (2022). Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan Penggunaan Obat Siswa. Jurnal Farmasi Sains dan Praktis, 10(1), 34–40.
Gunawan, A. (2021). Evaluasi Program DAGUSIBU di Sekolah Menengah. Jurnal Farmasi Komunitas Indonesia, 7(4), 99–106.
Hidayat, A. A. (2017). Metode Penelitian Kesehatan untuk Pemula. Jakarta: Salemba Medika.
Iskandar, S. (2019). Promosi Kesehatan Sekolah dalam Menumbuhkan Kesadaran Penggunaan Obat. Jurnal Promkes, 7(1), 13–20.
Jannah, M. (2020). Implementasi DAGUSIBU pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 11(3), 225–232.
Kemenkes RI. (2020). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta: Kementerian Kesehatan.
Kristina, S. A., & Pratiwi, N. (2019). Health literacy and rational drug use in Indonesian adolescents. BMC Public Health, 19(1), 1–9.
Kusumawati, A. (2020). Efektivitas Penyuluhan Obat dalam Meningkatkan Pengetahuan Siswa. Jurnal Pengabdian Farmasi Indonesia, 6(2), 122–129.
Mahendra, R. (2022). Evaluasi Kegiatan DAGUSIBU oleh Apoteker di Sekolah. Jurnal Farmasi Terapan, 8(1), 58–65.
Mulyadi, A. (2018). Pentingnya Edukasi Obat Sejak Dini. Jurnal Kesehatan Remaja, 5(2), 75–80.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nuraini, T. (2019). Pengaruh Penyuluhan terhadap Pengetahuan DAGUSIBU. Jurnal Kefarmasian Indonesia, 5(1), 44–50.
OECD. (2021). Pharmaceutical Consumption and Health Literacy Among Adolescents. Paris: OECD Publishing.
Oktaviani, D. (2020). Pengetahuan dan Perilaku Siswa tentang Obat Bebas. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 4(2), 88–94.
Pramesti, A. (2020). Evaluasi Efektivitas Program DAGUSIBU. Jurnal Edukasi Farmasi, 9(3), 165–171.
Putri, S. R. (2022). Studi Kuantitatif Pengetahuan Siswa tentang Obat. Jurnal Riset Kesehatan Masyarakat, 11(2), 92–100.
Puspitasari, H. P., & Fadhilah, R. (2019). Drug education and its impact on students’ medication awareness. Asian Journal of Pharmaceutical and Clinical Research, 12(2), 220–224.
Rizki, D. (2021). Penyuluhan DAGUSIBU dan Dampaknya terhadap Pelajar. Jurnal Kesehatan Farmasi, 10(1), 51–56.
Rozi, M. (2020). Model Intervensi Edukasi Obat di Sekolah. Jurnal Penelitian Farmasi Indonesia, 8(2), 129–135.
Sari, K. D. (2021). Peran Apoteker dalam Edukasi DAGUSIBU. Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan, 12(1), 111–117.
Satria, H. (2020). Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan Siswa tentang Obat. Jurnal Promotif Kesehatan, 5(1), 31–37.
Setiawan, I. (2022). Analisis Pengetahuan Siswa Sebelum dan Sesudah Edukasi DAGUSIBU. Jurnal Farmasi Komunitas, 9(2), 66–73.
Sihombing, E. (2019). Efektivitas Edukasi DAGUSIBU oleh Mahasiswa Farmasi. Jurnal Kesehatan Mahasiswa, 7(2), 83–90.
Siregar, H. (2021). Intervensi Edukasi DAGUSIBU di SMK. Jurnal Ilmiah Farmasi dan Kesehatan, 10(3), 112–119.
Supardi, S. (2018). Perilaku Penggunaan Obat pada Remaja. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, 21(3), 245–252.
Waaseth, M. (2019). Adolescents’ use of over-the-counter medication: A review. Journal of Public Health, 41(1), 47–55.
Wibowo, A. (2021). Pengaruh Penyuluhan DAGUSIBU terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa. Jurnal Farmasi & Kesehatan, 7(1), 29–36.
Yuliana, D. (2022). Evaluasi Penyuluhan DAGUSIBU oleh Apoteker. Jurnal Farmasi dan Ilmu Kefarmasian Indonesia, 9(1), 70–77
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cici Febhiola (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
